Qui suis-je ?

Je m'appelle Delphine, je suis technicienne de laboratoire de formation, passionnée par les animaux depuis toujours et profondément touchée par ce que traversent les enfants sensibles.

Ce projet est né d'un croisement entre mes expériences personnelles, mes rencontres, et une envie grandissante d'offrir aux enfants un lieu où ils puissent simplement être eux-mêmes, entourés de douceur et de respect.

En tant que maman, j'ai souvent observé mon propre enfant se débattre avec des émotions trop grandes pour son âge. Petite fille moi-même très sensible, j'aurais aimé avoir un espace comme celui-ci pour souffler, loin des regards et des attentes.

J'ai eu la chance, plus jeune, de découvrir à quel point le contact avec les animaux peut apporter un bien-être profond. Leur présence offre quelque chose de précieux et d'unique.

C'est ce mélange de souvenirs et de réalités qui m'a guidé vers ce projet.

Titulaire du BAFA (spécialisation petite enfance) depuis mes 17 ans et ayant obtenu l'ACACED (chien) au début 2025, je poursuis aujourd'hui un parcours autour du développement de l'enfant, de la psychologie et de la médiation animale.

En parallèle, je prépare avec soin des activités adaptées, pensées pour que chaque enfant puisse se sentir compris, soutenu et libre d'avancer à son rythme – parfois en silence, parfois dans le jeu, parfois dans un simple regard.

Je continue à apprendre, à écouter, à m'ajuster.. au rythme des petits pas, fidèle à ce que j'offre aux enfants.

Voici un aperçu de mon chemin actuel :

Certifications obtenues

🐾 ACACED chien (2025) — Gestion et soin des animaux

🍃 Psychologie du développement de l’enfant — Université de Genève

🌸 Introduction à la psychologie — Université Yale

🌻 Vivre avec le TDAH à travers les âges — Université de Genève

🌿 Psychopraticienne en relation d'aide — Théolis formations

🌱 Fondamentaux de l'accompagnement thérapeutique — Théolis formations

Formations en cours

🐶 Comprendre l’autisme — Université de Genève

🎈 La psychologie positive — Université de Caroline du Nord

Quelques lectures

🍃 Zoothérapie : quand l'animal devient assistant - thérapeute (G.-H. ARENSTEIN)

🍃 La vie secrète des enfants (Edouard GENTAZ)

🍃On ramène le calme à la maison (Anne-Laure MAHE)

🍃 Au cœur des émotions de l'enfant, J'ai tout essayé, Eduquer sans punir (Isabelle FILLIOZAT)

🍃Les mots sont des fenêtres (ou des murs) la Communication Non Violente. (ROSENBERG, MARSHALL B)

🍃Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent (A. FABER, E. MAZLISH)

🍃Le cerveau de votre enfant - manuel d'éducation positive (D. J_.SIEGEL, H. JUTRAS, T. P. BRYSON)

🍃Dire : entre corps et langage - Autour de la clinique de l'enfance (B. GOLSE, G. BURSZTEJN)

🍃Le corps de l'enfant est le langage de l'histoire de ses parents (Willy BARRAL)

🍃100 % Winnicott (Anne LEFEVRE)

🍃Les vilains petits canards (Boris CYRULNIK)

Ce parcours mêle théorie et pratique, et nourrit ma posture d’accompagnante bienveillante, attentive aux besoins de chaque enfant et de sa famille.

Mes compagnons de vie

« Chacun, à sa manière, apporte sa présence unique et contribue à créer un environnement apaisant et authentique. »

Olympe

Petite chienne de 6 ans, croisé Beagle-Teckel, adoptée à la SPA fin 2024.

Elle adore les caresses et les câlins. Calme et posée, elle saura offrir de véritables moments de réconfort.

Mulan

Golden Retriever de 9 ans, elle partage ma vie depuis ses 2 mois.

Lors d’une première rencontre, elle déborde d’enthousiasme et a parfois du mal à canaliser ses émotions. Mais une fois le moment d’excitation passé, c’est une vraie force tranquille.

Duffy

Papy chat de 13 ans, sacré de Birmanie. Il est trop âgé pour participer officiellement aux séances de médiation mais il ne manquera pas de venir demander quelques caresses

Aubergine et Fenouil

Deux lapines issues d’un sauvetage, qui sont restées très farouches.

Elles préfèrent observer le monde à distance, et il est rare de pouvoir les approcher. Mais leur présence discrète fait aussi partie de l'expérience.

Mon engagement est simple : créer un espace de confiance, respectueux des enfants comme des animaux, où chaque lien compte et chaque émotion a sa place.